1.
Bilgi işleme kuramına göre duyusal kayıttan gelen bilginin etkili bir şekilde uzun süreli belleğe yerleştirilebilmesi için bilginin anlamlı hale getirilmesi yani içselleştirilmesi süreci aşağıdaki hangi kavram ile açıklanabilir?
- A) Gruplama
- B) Açık tekrar
- C) Örtük tekrar
- D) Bellek destekleyici ipuçları
- E) Kodlama
2.
Gestalt psikologlarından Weirtheimer içgörüsel öğrenme ilkelerinin okullarda kullanılmasına ilgi duymuş ve "üretici düşünme" adlı eserinde A tipi ve B tipi problem çözme olarak iki tür problem çözümünden bahsetmiştir.
Aşağıdaki özelliklerden hangisi A tipi düşünmenin özellikleri arasında sayılamaz?
- A) Orijinaldir ve içgörüseldir.
- B) Kolaylıkla genellenebilir ve uzun süre hatırlanabilir.
- C) Problemin temel yapısını anlamayı gerektirir.
- D) Çözüm diğer insanların deneyimlerini gözlemleyerek öğrenilir.
- E) Bu tür çözümler Gestalt ilkelerine dayanır.
3.
Giydiğiniz kırmızı elbisenin gündüz farklı, gece loş ışıkta farklı renkte görünmesine rağmen aynı kırmızı elbise olarak algılanması Gestalt yaklaşımının hangi kavramı ile açıklanabilir?
- A) Algı yanılması
- B) Algıda seçicilik
- C) Benzerlik yasası
- D) Yakınlık yasası
- E) Algıda değişmezlik
4.
Aşağıda yer alan özelliklerden hangisi uzun süreli belleğin özellikleri arasında sayılamaz?
- A) Bilgi uygun şekil de kodlanmamış ve doğru yere yerleştirilmemişse geri çağrılmasında sıkıntı yaşanabilir.
- B) Görsel, duygusal, dilsel pek çok bilgiyi saklar.
- C) Bilgiyi kodlayarak anlamlandırır ve uygun yere depolanmasını sağlar.
- D) Kapasitesi sınırsızdır.
- E) Episodik, semantik ve işlemsel bellek olmak üzere üç farklı bellek türüne sahiptir.
5.
Aşağıdakilerden hangisi bilginin kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe aktarılmasında kullanılan zihinsel süreçlerden biridir?
- A) Algıda seçicilik
- B) Geri getirme
- C) Anlamlandırma
- D) Dikkat
- E) Gruplama
6.
Sercan yeni aldığı mutfak robotunu nasıl birleştirileceğini parçalar arasındaki ilişkiyi tek tek inceleyerek anlamış ve hızlı bir şekilde cihazı bir araya getirmiştir.
Sercan'ın yaşadığı bu süreç aşağıdakilerden hangisine örnektir?
- A) Örtük öğrenme
- B) Kavrayış yoluyla
- C) Olumlu aklarım
- D) Genelleme
- E) Edimsel koşullanma
7.
Davranışçı öğrenme kuramları ile bilgi işleme kuramının öğrenmeye ilişkin görüşleri karşılaştırıldığında aşağıda yer alan seçeneklerden hangisi yanlış bir bilgi içermektedir?
- A) Davranışçı öğrenme kuramlarının aksine bilgi işleme kuramı sadece performansla ilgilenmez.
- B) Davranışçı kuramlar sadece uyarıcı ve davranış arasındaki ilişkiyi anlamaya çalışırken, bilgi iş l eme kuramı uyarıcının algılanması ve performansa dönüştürülmesi arasındaki süreci inceler.
- C) Davranışçı kuramlardan farklı olarak bilgi işleme kuramında organizma daha pasif bir rol oynar.
- D) Davranışçıların aksine bilgi işleme kuramına göre öğrenme sonucunda hemen performans gözlenemeyebilir.
- E) Davranışçıların aksine bilgi işleme kuramı öğrenmede doğrudan gözlenemeyen süreçlere odaklanır.
8.
Aşağıdakilerden hangisi bilişsel öğrenme kuramlarının öğrenmeye ilişkin temel görüşlerinden biri değildir?
- A) Uyarıcı ile tepki arasında kurulan sinirsel bağ davranışın organizma için hoş bir durum yaratması durumunda güçlenir.
- B) Öğrenmeyi bellek, dikkat, algı, problem çözme ya da kavram öğrenme gibi zihinde meydana gelen süreçlerle açıklar.
- C) Kişiler parçalı olanı değil, bütünü dikkate alarak öğrenirler.
- D) Öğrenme bireyin içsel süreçlerinde meydana gelen değişmedir.
- E) Öğrenme daha önce öğrenilmiş bilgi ile yeni bilginin ilişkilendirilmesi sürecidir.
9.
Ders çalışırken yan odadaki televizyondan gelen "gol" sesi ile maçın skorunu anlamaya çalışan Nihat için aşağıda yer alan ifadelerden hangisi doğrudur?
- A) İstemli dikkat süreci yaşamaktadır.
- B) Televizyondaki maç şekil, ders zemin işlevi görmektedir.
- C) Ders şekil, televizyon zemin işlevi görmektedir.
- D) Deneme-yanılma sürecini yaşamaktadır.
- E) Algı yanılması yaşamaktadır.
10.
Uzun süreli belleğe gönderilmiş bir bilgi burada süresiz saklanabilir. Bazen yeni ve eski bilgilerin birbirini bozması nedeniyle birey istediği bilgiyi geri çağırmakta güçlük yaşayabilir.
Geri çağırmada yaşanan bu güçlük aşağıda ki hangi kavram ile açıklanabilir?
- A) Olumsuz transfer
- B) Öncelik ve sonralık etkisi
- C) Ket vurma
- D) Çağrışımsal zıtlık
- E) Algı yanılması
11.
Aşağıdaki davranış örneklerinden hangisinin bellek destekleyici yöntemlerle kazanıldığı söylenebilir?
- A) Müzik çalar çalmaz oynamaya başlayan Mete'nin çevresinin ilgisini görünce daha sık oynamaya başlaması
- B) Türkçedeki "f, s, t, k, ç, ş, h, p," olan sert ünsüzleri sürekli karıştıran bir öğrencinin bunu "FISTIKÇI ŞAHAP" şeklinde kodlayarak öğrenmesi.
- C) Mehtap'ın güzel yemeklerinden dolayı sürekli övgü alan annesini gördükten sonra yemek kursuna kayıt olması
- D) Gök gürültüsü duymadan şimşeğin çaktığını görür görmez kulaklarımızı kapamamız
- E) Ablası İngilizce kelime çalışırken odada oyun oynayan Efe'nin farkında olmadan birçok kelime öğrenmesi
12.
Aşağıda yer alan özelliklerden hangisi duyusal kayıta özgü özellikler arasında yer almaz?
- A) Bilgiler burada hiç değişime uğramadan orijinal halleri ile saklanır.
- B) Kapasitesi sınırlıdır.
- C) Dikkat ve seçici algı ile gerekli bilginin seçilerek kısa süreli belleğe gönderilmesinden sorumludur.
- D) Duyu organlarına ulaşan uyarıcının burada kalma süresi çok kısadır .
- E) Çevreden gelen uyarıcıların ilk saklandığı bellek türüdür.
13.
TBMM'nin açılmasında aşağıdakilerden hangisinin doğrudan olumlu bir yönde etkisinin olduğundan söz edilemez?
- A) Amasya Genelgesi'nin
- B) Erzurum Kongresi'nin
- C) Sivas Kongresi'nin
- D) Düzenli Ordu'nun
- E) Amasya Protokolü'nün
14.
İtilaf Devletleri'nin lstanbul'u işgal ederek, Osmanlı Mebusan Meclisi'ni kapatmaları, aşağıdakilerden hangisine ortam hazırlamıştır?
- A) Sivas Kongresi'nin toplanmasına
- B) TBMM'nin açılmasına
- C) Milli Cemiyetler'in birleştirilmesine
- D) Sevr Antlaşması'nın imzalanmasına
- E) Amasya Görüşmeleri'nin yapılmasına
15.
I. Düzenli ordunun kurulması
II. Başkomutanlık Kanunu'nun çıkarılması
III. Takrir-i Sükun Kanunu'nun çıkarılması
Yukarıdakilerden hangileri I. TBMM'nin faaliyetleri arasında gösterilebilir?
- A) I ve II
- B) I ve III
- C) I, II ve III
- D) Yalnız II
- E) Yalnız I
16.
I. Kütahya-Eskişehir Muharebeleri
II. Saltanat'ın kaldırılması
III. Cumhuriyet'in ilanı
Yukarıdakilerden hangileri I. TBMM Dönemi gelişmeleri arasında gösterilebilir?
- A) I, II ve III
- B) Yalnız I
- C) Yalnız II
- D) Yalnız III
- E) I ve II
17.
Aşağıdakilerden hangisi I. TBMM'nin kuruluş amaçları arasında gösterilemez?
- A) Halifeliği kaldırma isteği
- B) Mücadeleyi tek elden yönetme isteği
- C) Bağımsızlığı sağlama isteği
- D) Milli iradeyi hakim kılma isteği
- E) Vatanı düşmandan kurtarma isteği
18.
Birinci TBMM'de "Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir." sözüyle Cumhuriyetçilik yolunda önemli bir adım atılmasına rağmen rejimin adının konulmamasında,
I. ortamın hazır olmaması,
II. itilaf Devletleri'nin baskıları,
III. Ulusal bağımsızlığın ön plana çıkarılması
nedenlerinden hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
- A) I, II ve III
- B) Yalnız II
- C) II ve III
- D) Yalnız I
- E) I ve III
19.
I. Firariler Kanunu
II. Hıyanet-i Vataniye Kanunu
III. Men-i İsrafat Kanunu
Yukarıdakilerden hangileri l.TBMM Dönemi'nde çıkarılan kanunlar arasında yer alır?
- A) Yalnız II
- B) Yalnız I
- C) I, II ve III
- D) I ve II
- E) Yalnız III
20.
Aşağıdakilerden hangisi I. TBMM'ye karşı doğrudan İstanbul Hükümeti tarafından çıkartılan isyanlar arasında gösterilebilir?
- A) Çapanoğulları Ayaklanması
- B) Ali Batı Ayaklanması
- C) Konya Ayaklanması
- D) Bolu-Düzce-Hendek Ayaklanmaları
- E) Ahmet Anzavur Ayaklanması
