AGS-KPSS » Kategori
Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)
20 soru · Tüm sorular tek sayfada
Güncel veriler ile hazırlanmıştırKPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.
Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.
Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.
Bir öğretmen, matematik dersinde öğrencilerin çarpanlar ve katlar konusunu daha iyi kavrayabilmesi için renkli kartlar, mıknatıslı sayı küpleri ve yapboz parçalarından oluşan bir öğretim seti hazırlar. Her bir materyal, öğrencilerin deneme-yanılma yoluyla öğrenmelerine ve işbirliği içinde çalışarak çözüm yolları geliştirmelerine olanak sağlar. Materyalin her bir parçası, öğrenme hedefleriyle doğrudan ilişkilidir ve öğrencilerin aktif katılımını destekler.
Bu durumda öğretmenin tasarladığı materyaller aşağıdaki ilkelerden hangisine en az hizmet etmektedir?
Bir okulda öğretmenler, dijital okuryazarlık seviyesini artırmak amacıyla akıllı tahta, çevrim içi değerlendirme araçları ve video düzenleme yazılımlarını kullanarak ders materyalleri hazırlamaktadır. Bu süreçte öğretmenlerin kendi materyallerini üretmeleri teşvik edilmekte ve materyallerin hem pedagojik uygunluğu hem de teknik yeterliliği göz önünde bulundurulmaktadır. Aynı zamanda hazırlanan materyallerin öğrenci yaş grubuna ve öğrenme hedeflerine uygun olması önem taşımaktadır.
Bu örnekte öğretmenlerin materyal hazırlarken dikkat ettikleri unsurlar aşağıdaki ilkelerden hangisini en az yansıtmaktadır?
Bir öğretmen, öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini geliştirmek amacıyla “bitkilerin büyüme evreleri” konusunu işlerken deney setleri, gözlem formları, büyüme takvimi ve tablo şablonları içeren bir materyal seti oluşturmuştur. Öğrenciler bu materyalleri kullanarak kendi bitkilerini yetiştirmiş, gelişimlerini gün gün kayıt altına almış ve sonuçları sınıfla paylaşmıştır. Süreç boyunca öğrenciler aktif rol üstlenmiş, öğretmen ise rehberlik etmiştir.
Bu öğretim süreci, aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisine en güçlü biçimde dayanır?
Bir öğretmen, 3. sınıf öğrencileri için hazırladığı ders materyallerinde metinleri büyük puntolu, çizimleri sade, renkli ve dikkat çekici, anlatımları ise kısa ve öz şekilde yapılandırmıştır. Bu materyallerde öğrencilerin dikkatini dağıtacak süslemeler ve gereksiz detaylardan kaçınılmış, bilgi doğrudan ve anlaşılır biçimde sunulmuştur.
Bu öğretmenin materyal tasarımında özellikle dikkat ettiği tasarım ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?
Bir öğretmen, yeni nesil müfredata uygun olarak derslerinde çoklu ortam (multimedya) materyalleri kullanmak istemektedir. Ancak bu materyallerin, öğrencilerin dikkatini dağıtmadan, öğrenme hedeflerine hizmet edecek şekilde tasarlanmasına özen göstermelidir. Özellikle metin, görsel ve sesin bir arada bulunduğu durumlarda bilgi yüklenmesi sorunu yaşanabilir. Bu nedenle öğretmen, öğrencilerin bilişsel kapasitelerini aşmadan öğrenmelerini destekleyecek şekilde materyaller hazırlamalıdır.
Bu bağlamda öğretmen aşağıdaki kuramlardan hangisini dikkate almalıdır?
Bir öğretmen, hazırladığı dijital materyalin etkili olabilmesi için ekran tasarımında yazı tipi seçimi, renk kontrastı, buton yerleşimi ve görsel yoğunluğu gibi unsurlara dikkat etmektedir. Metinler kısa, sade ve okunabilir bir biçimde hazırlanırken, görseller açıklayıcı ve işlevsel olarak seçilmiştir. Ayrıca kullanıcıyı yönlendiren ikonlar ve sesli anlatımlar da materyale entegre edilmiştir.
Bu materyalin tasarımında aşağıdaki öğelerden hangisi en ön planda tutulmuştur?
Bir öğretmen, 5. sınıf fen bilimleri dersinde “Maddelerin Halleri” konusunu işlerken öğrencilerin konuyu daha iyi anlamaları ve sürece aktif katılım göstermeleri için bir artırılmış gerçeklik (AR) uygulaması kullanmaya karar vermiştir. Uygulama sayesinde öğrenciler, katı, sıvı ve gaz moleküllerinin hareketlerini üç boyutlu olarak gözlemleyebilmektedir. Ders boyunca öğretmen rehberliğinde yapılan bu gözlemler öğrencilerin kavram yanılgılarını gidermede etkili olurken, aynı zamanda onların derse olan ilgilerini artırmıştır.
Bu uygulamada öğretmenin kullandığı teknoloji ve yaklaşım aşağıdakilerden hangisiyle en doğru şekilde ilişkilendirilebilir?
Bir öğretmen, sınıfta görsel materyal kullanırken öğrencilerin dikkatini toplamak için büyük boy renkli görseller tercih eder. Ancak kullandığı görsellerle vermek istediği mesaj arasında doğrudan bir ilişki kurmamıştır. Örneğin, “enerji tasarrufu” konusunu anlatırken yalnızca çarpıcı bir ampul resmi gösterir fakat içeriği görselle desteklemez. Bu durum, öğrencilerin dikkatini çekse de öğrenme sürecine katkı sağlamamaktadır.
Bu örnekte öğretmenin görsel materyal kullanımı açısından yaptığı hata aşağıdakilerden hangisidir?
Bir öğretim materyali geliştirilirken hedef kitlenin yaş düzeyi, hazırbulunuşluk seviyesi, ilgi alanları ve bilişsel gelişim özellikleri analiz edilmiştir. Ayrıca, materyalde kullanılacak görsellerin öğrencinin yaşına uygun olup olmadığı, kullanılan dilin anlaşılabilirliği ve materyalin süresi de göz önünde bulundurulmuştur. Tasarım süreci boyunca öğrencinin öğrenme düzeyini destekleyecek şekilde sade, dikkat çekici ve anlaşılır içerikler oluşturulmuştur.
Bu materyalin tasarımında öncelikle hangi ilke gözetilmiştir?
Bir öğretmen, tarih dersinde işlenecek “Sanayi Devrimi” konusuna ilişkin olarak bir e-kitap oluşturnuştur. Bu e-kitapta konu anlatımı yanında, kısa belgesel videolar, etkileşimli haritalar, zaman çizelgeleri ve konuya dair oyunlaştırılmış testler yer almaktadır. Materyal, öğrencinin hem bilgiye erişimini hem de öğrendiklerini farklı yollarla pekiştirmesini sağlamaktadır.
Bu materyal en çok aşağıdaki özelliklerden hangisini yansıtmaktadır?
"Değil" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisine olumsuzluk anlamı katmamıştır?
Aşağıdakilerden hangisi biçimce olumsuz, anlamca olumlu bir cümledir?
"Bir yönetmen başarılı olamadım diye üzülüyorsa çok çalışmamıştır; başarılı oldum, diyorsa hedefleri küçüktür."
Bu cümleden aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
I. Sanatçı yaşadığı toplumun insanlarını anlatabildiği sürece var olur ve kendinden sonraki çağiara ulaşır.
ll. Bir sanatçıyı anlamak, onun hangi koşullarda yaşadığını ve nasıl bir kültürden geldiğini bilmekle mümkündür.
lll. Bir devrin sosyal ve kültürel olayları, bir sanatçı tarafından eseriere ne derece yansırsa eser o ölçüde başarılı sayılır.
IV. Gerçek sanatçı, geleceğe taşınmak istiyorsa bulunduğu çevrenin insanlarını eserlerine konu edebilmelidir.
Bu cümlelerin hangileri anlamca birbirine en yakındır?
I. Dünyaya farklı açılardan bakmayı bilen sanatçı, kendini halk kitlelerine kabul ettirmiş kişidir.
ll. Eserlerinde toplumun her tabakasından insanı anlatan yazar, başarıyı yakalamıştır.
lll. Sanatın farklı dallarında yapıtlar veren sanatçı, dünyaya farklı bakış açılarıyla bakmayı bilendir.
IV. Başarılı sanatçı, halkın her kesiminden farklı insanları, yapıtıarına yarısıtabilen kişidir.
Bu cümlelerin hangileri anlamca birbirine en yakındır?
(I) Gündüzler daha uygun olduğundan gezegen gözlemi yapmak için havanın temiz olduğu günler seçilmelidir. (II) Nem oranının fazla oluşu, güneş ışınlarının daha fazla saçılmasına neden olacağından, görüşü engeller, (III) Ay, gündüzleri Güneş‟ten sonra en kolay gözlenebilen gök cismidir. (IV) Sabah saatleri, gündüz gözlemleri için daha uygundur. (V) Henüz Güneş, atmosferi fazla ısıtmadığından gözlem daha rahat olur.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangi ikisinde neden-sonuç ilişkisi yoktur?
(I) Onu, hayatımın en önemli eserlerinden biri olarak düşünüyorum. (II) Senelerdir, tamamlamanın uzun yıllar alacağını düşündüğüm bir kitap üzerinde çalışmaktayım. (III) Bu kitaba gördüğüm bir rüyanın verdiği esinle başlamıştım. (IV) Bir gün, eğer yazmayı bitirebilirsem, böyle bir kitabın insanlara son derece yararlı olacağını düşünür dururdum. (V) Bu kitapla tüm bilgilerimizin, tüm öğretilerimizin kaynağı olduğuna inandığım bir yeri anlatmaya çalışıyorum.
Bu parçada, anlam akışına göre “Halen de öyle düşünmekteyim.” cümlesi, numaralanmış cümlelerden hangisinin yerine getirilmelidir?
(I) Son 4-5 yıla kadar, ölen beyin hücrelerinin yerine yeni hücrelerin oluşmadığı savunuluyordu. (II) Bugün bu görüş değişti ve beyin hücrelerinin artabileceği anlaşıldı. (III) Beyin hücrelerinin artması, beynin daha verimli kullanılmasını sağlar. (IV) Her insanda milyarlarca adet bulunan beyin hücrelerinin, her gün ortalama 10 bini ölüyor. (V) Beyin fonksiyonları 18-23 yaşlarında artar, 40 yaşından sonraysa hızla azalır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden itibaren var olan bir görüşün değiştiği anlatılmıştır?
(I) Yarın... Bir acayip ve sihirli bir kapıydı. (II) Birdenbire yirmi yedi yaşına açılan bir kapı ki, bu gece eşiğinde yatıyordu. (III) Bu kadar telâşlı olmasına hiç de şaşılmazdı. (IV) Çünkü bu kapının arkasında sevdiği insan vardı. (V) Onunla oturup güzel şeylerden bahsetmişlerdi.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi, kendisinden önce gelen cümlelerin nedenidir?
Bunu çözdün — bunları da dene:
KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.
KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.
Çalışma Tavsiyeleri:
