Öğretim İlkeleri Test III

1.

Öğretmen öğrencilerle etkili iletişim kurmada, mesajın hangi özelliğine öncelikle dikkat etmelidir?

A) Beden diliyle ifadesi

B) Açık, net ve anlaşılır olma

C) Sözel olarak iletme

D) Göz teması kurma

E) Dolaylı olarak anlatım

2.

Öğretme-öğrenme etkinliklerinde duyu organlarının etkinliği arttıkça öğrenmelerin kalıcılığı da artar.

Yukarıdaki ifade aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisinin en önemli olduğuna işaret eder?

A) Bilinenden bilinmeyene

B) Yaparak yaşayarak öğrenme

C) Açıklık

D) Somuttan soyuta

E) Hayatilik

3.

Kars'ta görev yapan bir öğretmenin, "Türkiye'de Hayvancılık" ünitesini işlerken öğretim programlarında yer verilen küçükbaş hayvancılığı anlatmak yerine Erzurum-Kars bölgesinde yetiştirilen büyükbaş hayvancılığı anlatmayı tercih etmesi, hangi öğretim ilkesine göre öğrenme-öğretme sürecini planladığını gösterir?

A) Yakından uzağa

B) Tümdengelimsel

C) Bugünden geçmişe

D) Transfer edilebilme

E) Basitten karmaşığa

4.

Derslerinde işlenen konuları gerçek yaşam problemleriyle ilişkilendirmek amacıyla örnek olay yöntemine yer veren bir öğretmenin öncelikle göz önünde bulundurduğu öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ekonomiklik

B) Somuttan soyuta

C) Tümdengelimsel

D) Öğrenciye yönelik

E) Hayatilik

5.

Aşağıdaki öğretme-öğrenme etkinliklerinden hangisi "transfer bilgi" ilkesine en uygun yaklaşımdır?

A) Öğrendiği bilgileri diğer öğrencilere anlatma

B) Derste dinlediği bilgileri düzenli olarak not etme

C) Farklı problemlerin çözümünde derste öğrenilenleri kullanma

D) Ders kitabından öğrendiği bilgileri tekrar etme

E) Derste çözülen problemlerin çözümlerinin doğruluğunu kontrol etme

6.

Özellikle ilköğretim düzeyindeki öğrencilerde bilişsel öğrenmeler için en etkili ve verimli öğrenme yolu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Okuyarak öğrenme

B) Dinleyerek öğrenme

C) Yaparak yaşayarak öğrenme

D) Deneme - yanılma

E) Modelden öğrenme

7.

Aşağıda verilen öğretim ilkelerinden açıklaması eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?

A) Hayatilik ilkesi / Öğretme-öğrenme etkinlikleri öğrencinin yaşamla bağlantısını kurmalıdır.

B) Örenciye görelik ilkesi / Öğrenme-öğretme sürecindeki tüm etkinlikler öğrencinin gelişim özellikleri, bireysel farklılıkları, ilgi ve güdülerine yönelik olmalıdır.

C) Açıklık ilkesi / Anlatım açık, net ve anlaşılır olmalıdır.

D) Tümdengelim ilkesi / Öğrenme konularının örnek olay ve bilgilerden genel kural ve bilgilere doğru verilmelidir.

E) Aktüalite ilkesi / Öğrenme konuları ile güncel olay ve sorunlar ilişkilendirilmelidir.

8.

Aşağıdakilerden hangisi eğitim durumlarını (öğrenme ortamlarını) düzenlemede dikkat edilecek ilkelerden birisi değildir?

A) Öğrenme ortamını işbirlikli çalışmaya uygun hazırlama

B) Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine uygun yöntem ve teknikleri uygulama

C) Öğretim materyallerini, araç ve gereçlerini etkili kullanma

D) Öğrencilerin tamamen serbest olacağı ortamları oluşturma

E) İlgiyi ve dikkati dağılacak uyarıcıları kontrol etme

9.

Fen Bilimleri dersinde "Canlılar Dünyasını Tanıyalım" temasını işleyen bir öğretmenin Türkçe dersinde hayvanları, bitkileri ve doğal güzellikleri konu alan metinlere, aosyal bilgiler dersinde de canlılar arasında etkileşim konusuna yer vermesi aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisini dikkate aldığı söylenebilir?

A) Somuttan soyuta

B) Bütünlük

C) Açıklık

D) Güncellik (Aktüalite)

E) Hedefe görelik

10.

Öğrenci düzeyine uygunluk ilkesinin sınıf içinde etkili bir biçimde uygulanması için aşağıdakilerden hangisine öncelik verilmelidir?

A) Grupla çalışma tekniklerinin uygulanması

B) Öğrencilerin hazırbulunuşluk durumunun dikkatine alınması

C) İçeriğin açık, net ve anlaşılır bir biçimde sunulması

D) Öğrenciler arası etkileşimin artması

E) Öğretmenin öğretim sürecinin dışında kalması

11.

Aycan Öğretmen, atandığı okulda önceki öğretim yılındaki bir ünitenin işlenemediğini öğrenmiştir. Yeni öğretim yılında öğreteceği konunun işlenemeyen ünitenin kazanımlarıyla ilgili olması nedeniyle, eksik öğrenmelere ilişkin, öğrencilerinin hazırbulunuşluk düzeylerini belirlemeye çalışmıştır.

Aycan Öğretmen'in bu süreçte dikkate aldığı, öğretim ilkesi hangisidir?

A) Bütünlük

B) Öğrenci düzeyine uygunluk

C) Yaşama yakınlık

D) Ekonomiklik

E) Hedefe görelik

12.

Neslihan Öğretmen'in, 5. sınıf matematik dersinde üçgen konusunu işlerken, öncelikle öğrencilerin daha önce öğrendikleri "Kare ve Dikdörtgen" konusundan örnekler ve açıklamalar verip yeni konuyla ilişkilendirmelerini sağlaması hangi öğretim ilkesiyle açıklanabilir?

A) Açıklık (Ayanilik)

B) Tümdengelimsel

C) Bilinenden bilinmeyene

D) Öğrenciye görelik

E) Güncellik (Aktüalite)

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında