Öğretim ilke ve Yöntemleri Temel Kavramlar Test 3

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

I. Her öğrencinin kendi hızında öğrenmesi

II. Öğrenciye istediği kadar tekrar şansı vermesi

III. Belirli bir senaryo üzerinde bireysel ya da grupla çalışılması

IV. Öğrenmelerle ilgili öğrenciye anında dönüt sağlanması

V. Öğretim sürecinin mekanikleşmesi

Yukarıdaki özelliklerden hangisi programlı öğretime ait değildir?

A) V

B) III

C) I

D) IV

E) II

Soru 2

Bilgi üniteleri, adım adım öğrenciyi ilerlemeye yöneltecek bir şekilde düzenlemelidir. Bunlar bir ünitenin öğrenilecek en küçük birimini oluşturmalıdır.

Yukarıdaki açıklama programlı öğretimin hangi ilkesini açıklamaktadır?

A) Küçük adımlar

B) Başarı

C) Kademeli ilerleme

D) Etkin katılım

E) Bireysel hız

Soru 3

Gösterip yaptırma yönteminin öncelikli kullanış amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencileri gerçek yaşam sorunları ile yüz yüze getirmek

B) Problem çözme becerilerini geliştirmek

C) Psiko-motor becerileri geliştirmek

D) Üst düzey düşünme becerilerini geliştirmek

E) Dinleme becerilerini geliştirmek

Soru 4

Bir ders planında öğretmenin hedef ve hedef davranışlara yer vermesinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğretimi planlı hale getirmek

B) Öğretimi değerlendirmek

C) Öğrencilere dönüt sağlamak

D) Öğrencileri motive etmek

E) Öğrenci katılımını sağlamak

Soru 5

Soru-cevap tekniğinin kullanımına ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Sorular sık sık tekrar edilmelidir.

B) Sorular, açık ve anlaşılır olmalıdır.

C) Cevabı içinde açık seçik belli olan sorular sormaktan kaçınılmalıdır.

D) Sorular dersin amaçları doğrultusunda olmalıdır.

E) Öğrenciyi düşünmeye yöneltecek sorular sorulmalıdır.

Soru 6

Müzik dersinde öğrencilerine gitar kullanmayı öğreten bir öğretmen öğrencilerin öğrenmelerini gerçekleştirmek için aşağıdaki yöntem ve ya tekniklerden hangisini kullanmalıdır?

A) Problem çözme

B) Örnek olay

C) Gösterip-yaptırma

D) Proje

E) Benzetim

Soru 7

Öğrencileri gerçek yaşam problemi ile yüz yüze getirmek, karar vermek, seçme ve problem çözme becerilerine katkıda bulunmak isteyen bir öğretmenin yararlanabileceği en uygun yöntem / teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Altı şapka düşünme

B) Beyin fırtınası

C) Tartışma

D) Örnek olay

E) Benzetim

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi programlı öğretimin sınırlılıklarından biri değildir?

A) Öğretimi mekanik bir süreç haline getirebilir.

B) Değerlendirmenin daha ön plana çıkmasına yol açabilir.

C) Sınıfta hakimiyet zorlaşabilir.

D) Her alanda uygulamak güçtür.

E) Öğrenciler arasındaki etkileşimi azaltabilir.

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi mikro öğretim tekniğinin uygulama basamaklarından biri değildir?

A) Dersin değerlendirmesinin grup tarafından yapılması

B) Dersin video kayıtlarının izlenmesi

C) Ders planının yapılması

D) Dersin işlenmesi ve videoya kaydedilmesi

E) Hipotezlerin oluşturulması

Soru 10

Rol oynama tekniğini etkili bir şekilde kullanmak isteyen bir öğretmen aşağıdaki davranışların hangisini yapmamalıdır?

A) Uygulamaları gönüllü öğrencilerle gerçekleştirmelidir.

B) Uygulamaları aşamalı olarak yerine getirmelidir.

C) Öğretmen rolleri ve olayı açık bir şekilde tanımlamalıdır.

D) Uygulamanın sonucunda mutlaka geri dönüt verilmelidir .

E) Amaçlarla rollerin bağlantısı çok iyi belirlenmelidir.

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi proje temelli bir öğrenmenin öğrenciye kazandırdığı özellik değildir?

A) Yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirir.

B) Üst düzey düşünme becerilerini geliştirir.

C) Temel öğrenmeleri gerçekleştirmesini sağlar.

D) Zaman yönetimi becerisini geliştirir.

E) Öğrencilere birlikte çalışma alışkanlığı kazandırır.

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi problem çözme yönteminin yararlarından biri değildir?

A) Öğrenmeye karşı ilgi düzeyini artırır.

B) Sorumluluk alma bilinçlerini geliştirir.

C) Zamandan tasarruf sağlar.

D) Öğrencilere çok yönlü düşünme alışkanlığını kazandırır.

E) Uygulamada öğrencinin aktif olmasını sağlar.

Soru 13

Öğrencilerin bir olayı gerçekmiş gibi ele alıp üzerinde eğitici çalışmalar yapmalarına olanak sağlayan öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Örnek olay

B) Mikro öğretim

C) Benzetim

D) Gösteri

E) Rol yapma

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi programlı öğretimin yararlarından bir tanesidir?

A) Üst düzey düşünme, problem çözme becerilerini geliştirir.

B) Öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirir.

C) İşbirliği, paylaşma, dayanışma duygularını geliştirir.

D) Öğrenciler bilgileri, tecrübeleri birleştirmeyi öğrenirler.

E) Her öğrenci kendi hızında istediği kadar tekrar yaparak öğrenir.

Soru 15

Bu konuyu anlatmamızın tek amacı, öğrencilere çevre kirliliğinin boyutlarını göstermek içindi.

Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki değişikliklerin hangisiyle giderilebilir?

A) "göstermek içindi" sözü "göstermekti" yapılarak

B) "tek" sözü cümleden atılarak

C) "içindi" sözü "amacıylaydı" yapılarak

D) "boyutlarını" sözü "sonuçları" yapılarak

E) "amacı" sözü "nedeni" yapılarak

Soru 16

(I) Dingin bir yaz sabahıydı. (ll) Bulutsuz gökyüzünde güneş epeyce yükselmişti. (lll) Ovalarda hala şebnemler parıldıyorlardı. (IV) Ormanda, erkenden uyanan kuşlar neşeli neşeli ötüşüyordu. (V) Doruğundan eteklerine dek yeni çiçeklenmeye başlayan çavdar tarlasıyla örtülü tepede, küçük bir köy görünüyordu.

Bu parçadaki numaralı cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu vardır?

A) I

B) II

C) V

D) IV

E) III

Soru 17

(I) Cumhuriyet Dönemi deneme ve eleştiri yazarlarındandır. (ll) Yazar, uzun yıllar Türkçenin yabancı sözcük ve tamlamalardan arınması için çalışmıştır. (lll) Bu amaçla yazdığı yazılarda Türkçe olmayan hiçbir sözcüğe yer vermemiştir. (IV) Yeni şairlerin ve yeni şiirin tanınmasında meslektaşlarına öncülük etmiştir. (V) Yazıları birçok genç yazarlar üzerinde çok etkili olmuştür.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu yapılmıştır?

A) V

B) I

C) II

D) III

E) IV

Soru 18

Anlamları günümüzde çok değişmiş Fransızca sözcüklerle yazılmış bulunan "Denemeler''; çevirisi zor kitaplardan biridir.

Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dolaylı tümleç eksikliği

B) Yüklem eksikliği

C) Yanlış sözcük kullanılması

D) Deyim yanlışı

E) Gereksiz yardımcı eylem kullanılması

Soru 19

"Bana en büyük iyiliği, kendine iyilik ettiğin zaman etmiş olursun." cümlesindeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerden hangisiyle giderilir?

A) "en büyük" sözü cümleden çıkarılarak

B) "en büyük iyiliği" sözü "bana" sözcüğünden önce getirilerek

C) "etmiş olursun" sözü yerine "edersin" sözcüğü getirilerek

D) "kendine" sözcüğü cümleden çıkarılarak

E) "iyilik ettiğin" sözü yerine "iyi davrandığın" sözü getirilerek

Soru 20

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyimin, cümlenin anlamına uygun kullanılmaması anlatım bozukluğuna neden olmuştür?

A) Son zamanlarda biraz sıkışığız; ama inşAllah bu dar boğazı da aşacağız.

B) Onlar yıllar yılı birbirlerinin dert ortağı olarak yaşamışlardı.

C) Gel şu işten vazgeç, Dimyat'a pirince giderken evdeki bulgurdan da olma.

D) Size bu işin yanlış olduğunu söyleye söyleye dilim tutuldu.

E) Başarılı olmak mı istiyorsun, iki elle sarıl işine!

Öğretim ilke ve Yöntemleri Temel Kavramlar Test 3

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında