Öğretim ilke ve Yöntemleri Temel Kavramlar Test 3

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

I. Her öğrencinin kendi hızında öğrenmesi

II. Öğrenciye istediği kadar tekrar şansı vermesi

III. Belirli bir senaryo üzerinde bireysel ya da grupla çalışılması

IV. Öğrenmelerle ilgili öğrenciye anında dönüt sağlanması

V. Öğretim sürecinin mekanikleşmesi

Yukarıdaki özelliklerden hangisi programlı öğretime ait değildir?

A) I

B) V

C) IV

D) II

E) III

Soru 2

Bilgi üniteleri, adım adım öğrenciyi ilerlemeye yöneltecek bir şekilde düzenlemelidir. Bunlar bir ünitenin öğrenilecek en küçük birimini oluşturmalıdır.

Yukarıdaki açıklama programlı öğretimin hangi ilkesini açıklamaktadır?

A) Başarı

B) Kademeli ilerleme

C) Bireysel hız

D) Küçük adımlar

E) Etkin katılım

Soru 3

Gösterip yaptırma yönteminin öncelikli kullanış amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencileri gerçek yaşam sorunları ile yüz yüze getirmek

B) Psiko-motor becerileri geliştirmek

C) Dinleme becerilerini geliştirmek

D) Üst düzey düşünme becerilerini geliştirmek

E) Problem çözme becerilerini geliştirmek

Soru 4

Bir ders planında öğretmenin hedef ve hedef davranışlara yer vermesinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencilere dönüt sağlamak

B) Öğrencileri motive etmek

C) Öğretimi değerlendirmek

D) Öğretimi planlı hale getirmek

E) Öğrenci katılımını sağlamak

Soru 5

Soru-cevap tekniğinin kullanımına ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Sorular, açık ve anlaşılır olmalıdır.

B) Sorular dersin amaçları doğrultusunda olmalıdır.

C) Cevabı içinde açık seçik belli olan sorular sormaktan kaçınılmalıdır.

D) Öğrenciyi düşünmeye yöneltecek sorular sorulmalıdır.

E) Sorular sık sık tekrar edilmelidir.

Soru 6

Müzik dersinde öğrencilerine gitar kullanmayı öğreten bir öğretmen öğrencilerin öğrenmelerini gerçekleştirmek için aşağıdaki yöntem ve ya tekniklerden hangisini kullanmalıdır?

A) Gösterip-yaptırma

B) Problem çözme

C) Benzetim

D) Proje

E) Örnek olay

Soru 7

Öğrencileri gerçek yaşam problemi ile yüz yüze getirmek, karar vermek, seçme ve problem çözme becerilerine katkıda bulunmak isteyen bir öğretmenin yararlanabileceği en uygun yöntem / teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Altı şapka düşünme

B) Örnek olay

C) Tartışma

D) Beyin fırtınası

E) Benzetim

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi programlı öğretimin sınırlılıklarından biri değildir?

A) Öğrenciler arasındaki etkileşimi azaltabilir.

B) Öğretimi mekanik bir süreç haline getirebilir.

C) Değerlendirmenin daha ön plana çıkmasına yol açabilir.

D) Sınıfta hakimiyet zorlaşabilir.

E) Her alanda uygulamak güçtür.

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi mikro öğretim tekniğinin uygulama basamaklarından biri değildir?

A) Dersin video kayıtlarının izlenmesi

B) Hipotezlerin oluşturulması

C) Dersin değerlendirmesinin grup tarafından yapılması

D) Dersin işlenmesi ve videoya kaydedilmesi

E) Ders planının yapılması

Soru 10

Rol oynama tekniğini etkili bir şekilde kullanmak isteyen bir öğretmen aşağıdaki davranışların hangisini yapmamalıdır?

A) Uygulamaları aşamalı olarak yerine getirmelidir.

B) Amaçlarla rollerin bağlantısı çok iyi belirlenmelidir.

C) Uygulamaları gönüllü öğrencilerle gerçekleştirmelidir.

D) Öğretmen rolleri ve olayı açık bir şekilde tanımlamalıdır.

E) Uygulamanın sonucunda mutlaka geri dönüt verilmelidir .

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi proje temelli bir öğrenmenin öğrenciye kazandırdığı özellik değildir?

A) Üst düzey düşünme becerilerini geliştirir.

B) Öğrencilere birlikte çalışma alışkanlığı kazandırır.

C) Yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirir.

D) Temel öğrenmeleri gerçekleştirmesini sağlar.

E) Zaman yönetimi becerisini geliştirir.

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi problem çözme yönteminin yararlarından biri değildir?

A) Zamandan tasarruf sağlar.

B) Uygulamada öğrencinin aktif olmasını sağlar.

C) Sorumluluk alma bilinçlerini geliştirir.

D) Öğrenmeye karşı ilgi düzeyini artırır.

E) Öğrencilere çok yönlü düşünme alışkanlığını kazandırır.

Soru 13

Öğrencilerin bir olayı gerçekmiş gibi ele alıp üzerinde eğitici çalışmalar yapmalarına olanak sağlayan öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rol yapma

B) Gösteri

C) Benzetim

D) Mikro öğretim

E) Örnek olay

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi programlı öğretimin yararlarından bir tanesidir?

A) İşbirliği, paylaşma, dayanışma duygularını geliştirir.

B) Öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirir.

C) Her öğrenci kendi hızında istediği kadar tekrar yaparak öğrenir.

D) Üst düzey düşünme, problem çözme becerilerini geliştirir.

E) Öğrenciler bilgileri, tecrübeleri birleştirmeyi öğrenirler.

Soru 15

Bu konuyu anlatmamızın tek amacı, öğrencilere çevre kirliliğinin boyutlarını göstermek içindi.

Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki değişikliklerin hangisiyle giderilebilir?

A) "boyutlarını" sözü "sonuçları" yapılarak

B) "tek" sözü cümleden atılarak

C) "göstermek içindi" sözü "göstermekti" yapılarak

D) "amacı" sözü "nedeni" yapılarak

E) "içindi" sözü "amacıylaydı" yapılarak

Soru 16

(I) Dingin bir yaz sabahıydı. (ll) Bulutsuz gökyüzünde güneş epeyce yükselmişti. (lll) Ovalarda hala şebnemler parıldıyorlardı. (IV) Ormanda, erkenden uyanan kuşlar neşeli neşeli ötüşüyordu. (V) Doruğundan eteklerine dek yeni çiçeklenmeye başlayan çavdar tarlasıyla örtülü tepede, küçük bir köy görünüyordu.

Bu parçadaki numaralı cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu vardır?

A) II

B) III

C) I

D) V

E) IV

Soru 17

(I) Cumhuriyet Dönemi deneme ve eleştiri yazarlarındandır. (ll) Yazar, uzun yıllar Türkçenin yabancı sözcük ve tamlamalardan arınması için çalışmıştır. (lll) Bu amaçla yazdığı yazılarda Türkçe olmayan hiçbir sözcüğe yer vermemiştir. (IV) Yeni şairlerin ve yeni şiirin tanınmasında meslektaşlarına öncülük etmiştir. (V) Yazıları birçok genç yazarlar üzerinde çok etkili olmuştur.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu yapılmıştır?

A) I

B) II

C) V

D) III

E) IV

Soru 18

Anlamları günümüzde çok değişmiş Fransızca sözcüklerle yazılmış bulunan "Denemeler''; çevirisi zor kitaplardan biridir.

Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dolaylı tümleç eksikliği

B) Yanlış sözcük kullanılması

C) Gereksiz yardımcı eylem kullanılması

D) Deyim yanlışı

E) Yüklem eksikliği

Soru 19

"Bana en büyük iyiliği, kendine iyilik ettiğin zaman etmiş olursun." cümlesindeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerden hangisiyle giderilir?

A) "etmiş olursun" sözü yerine "edersin" sözcüğü getirilerek

B) "en büyük iyiliği" sözü "bana" sözcüğünden önce getirilerek

C) "kendine" sözcüğü cümleden çıkarılarak

D) "iyilik ettiğin" sözü yerine "iyi davrandığın" sözü getirilerek

E) "en büyük" sözü cümleden çıkarılarak

Soru 20

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyimin, cümlenin anlamına uygun kullanılmaması anlatım bozukluğuna neden olmuştur?

A) Başarılı olmak mı istiyorsun, iki elle sarıl işine!

B) Son zamanlarda biraz sıkışığız; ama inşallah bu dar boğazı da aşacağız.

C) Onlar yıllar yılı birbirlerinin dert ortağı olarak yaşamışlardı.

D) Gel şu işten vazgeç, Dimyat'a pirince giderken evdeki bulgurdan da olma.

E) Size bu işin yanlış olduğunu söyleye söyleye dilim tutuldu.

Öğretim ilke ve Yöntemleri Temel Kavramlar Test 3

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında